초반은 지루(?) 하지만, 시간을 넘어 활약하는 장면을 시작으로 
타노스와 전쟁하는 장면까지 소름이..키야...


개인적으로 타노스와 전쟁을 하기 위해 등장한 모든 장면은 하나하나가 

반지의 제왕 "두 개의 탑"의 간달프& 로히림 장면

"왕의 귀환"의 아라곤의 귀환 장면 보다 더 압도적이고, 소름 돋는 장면이었어요


진심
마블 팬을 위한 11년의 헌사.
“I am iron man” 
으로 MCU의 시작을 열고,

“I am iron man” 으로 MCU의 막을 내린 대 서사.


이런 영화라면 스크린 독점해도 행복할 듯


5호선 을지로4가 역 4번 출구 (좀 걸어요)

1호선 종로 5가역 8번 출구에서 광장시장을 갈 수 있어요. 

오늘은 육회를 먹으러 갔지요

​녹두 빈대떡+ 고기완자+ 육회 : 20000 세트를 먹었지요. 

빈대떡 두께가 꽤 있어서 2명이 먹기엔 충분했어요

사진 찍을 땐 먹음직스러웠는데, 찍고 보니 영....

20000원 세트의 육회라 그런지, 육회 자체의 양은 적어요,

맛은 참기름 향에 매콤한 맛이 살짝 있고, 저는 달콤맛을 느꼈어요. ​

​빈대떡과 육회

생각보다 반찬과 조합이 좋아요.​

끄읏...!


맛도 가격도 좋았어요. 다만 사람이 너무 많아요.


오늘 마지막 출근이에요!


아침 봉사활동 (이른새빵)에서 소피아 학생이 준 편지와

얼룩 찌든때 제거제를 받았지요.


그리고, 담임 1반에서 학생들이 서프라이즈 파티!

정말로 안 울어야지 했는데, 코 끝이 찡해지며 눈물이 나오더라구요ㅠㅠ


이런 경험을 어디에서 또 해볼 수 있을까요??


롤링페이퍼도 코팅까지 쏴악!


2반 수업이 금요일 마지막 수업이었는데, 2반 아이들도 칠판에 가득가득 


이름 스티커 네임펜으로 가득 찬 아이폰 케이스 


지도 교사님이 선물로 준, 초크홀더


맨날 인사하던 학생이 준 빼빼로



선물 단체샷


4/1 ~4/26일까지 즐거운 경험과 함께 많은 선물들로 진짜 행복했어요. 

마지막까지 아쉬운 마음에 교실을 돌아다니며, 아가들과 사진도 찍었지요. 


이제 다시 일상으로 복귀해야겠지요.


​드디어 D-1,

많은 학생들을 만나고, 금요일에 만나지 못하는 많은 학생들에게 이제 간다고 말하고, 많은 짐들을 정리하고 왔어요. 이제 내일이면 정말 끝이에요.




그래서 선물을 준비했어요. 

다이소에서 1000원에 150매 (지름 9cm) 짜리 도일리 페이퍼에 







ZIG의 CALLIGRAPHY 펜으로 이름을 쓰고,






다이소에서 1000원에 구매한 직사각 접착식 포장봉투 (30매, 12x 15cm)에 과자들을 포장했지요 





총 22명의 우리 반 아가들을 위한 과자 포장 완성!











도비는 이제 자유에요!



 

3월부터 지금까지 고2, 고3 3월 모의고사를 약 30편 정도 포스팅했어요. 이제 4월 중간고사 시즌이 끝나면, 곧 5월 그리고 6월에는 다시 모의고사를 보죠! 

6월 모의고사는
고1에게 있어서,
 그간 학습한 결과를 확인할 수 있는 기회를 제공해주죠. 실제로 3월보다는 어려워요.
고2에게 있어서,  고3으로 가는 중간 관문역할을 하죠. 하지만, 3월에서는 고3보다 어려웠죠 꺌꺌꺌
고3은수능이라는 최종 보스와 싸우기 전 중간 보스를 보는 거죠!

그런고로 Season 1 episode 3은 종료! 조만간 다가올 Season 2 episode6을 깔쌈하게! 해보겠습니다. 그때도 역시 약간의 독해 전략과 MSG 같은 추론 능력으로 누구보다 쉽게 모의고사를 분석하겠습니다!

 

고1: 보류 (요청 있는 경우)

고2: 필수 (6월 이후 준비)

고3: 필수 (6월 이후 준비)

 

 

그리고 [더스케] TV라는 youtube 채널도 운영하고 있어요. 교생 기간이라 뜸했지만, 아마 5월 부터는 다시 활발하게 시작할 수 있겠죠?!?!?

 

 

 

끝으로 제가 공부한걸 리뷰하는 개념으로 하던 [영어교육학] 포스팅이 있었어요.

포스팅이 올라왔다= 그날은 공부한 날.

포스팅이 없다 = 공부 안 했다.

생각하시면 돼요 깔깔깔

 

 

 

 

 

약간의 독해 전략 MSG 같은 추론 능력으로 

누구보다 쉽게 분석하는 

The square: Woni 쌤 

 

참 쉽죠?

Season 2 Episode 6 

COMING SOOOOOOOOOOON!

뭐 시작이 있으면 끝이 있지만, 벌써 마지막주라니 ㅠㅠ



원래 체육을 좋아하기도 해서, 체육 참관하고 싶어 했어요. 하지만 체육전공 교생도 없고 해서 그냥 아쉽다 하고 있었죠.

그런 와중에 마침 우리 반 (담임교사) 아이들이 체육관으로 올라가길래, 따라 올라가서 처음으로 체육 수업 참관을 했어요.

공 차는 걸 기대하고 올라갔지만, 오늘은 체조 수업을 하더군요. 

뭐 덕분에 3주 동안 굳어 있던 몸도 활기가 도는 기분이었어요. ​




뭐, 교생 하면서 많은 걸 배우고 느끼고 있는 중이지만,

자신에 대해서 돌아보게 되는 게 가장 큰 이득인 거 같아요.


교생 과정을 통해서 임용에 대한 꿈을 꾸는 사람과 포기하는 사람이 있지요. 

그리고 수업을 열성적으로 즐기는 사람과, 그냥 횟수만 채우는 사람도 있지요. 

(물론 우리 교생선생님들은 너무 열정적이라... 다들 녹초가ㅜㅠ)

그리고 아이들과 잘 어울리는 사람과 생각보다 아이들과 어울리는 게 힘들다고 느끼는 사람도 있고요. 



저 같은 경우는 생각보다 관종이고, 아이들 좋아하고, 수업을 좋아하더라고요

동영상으로 녹화하고 싶지만.... 뭐 하지 말라 하니. 하지 말아야죠. 


허허허




모교에서의 교생 참으로 즐거웠어요, 이제 D-3이네요



주말에 약안이니 세안이니 컴퓨터만 죽어라 두들기다가 천호역 교보문고로 산책 갔어요

날씨도 선선하고 딱이더군요!


광진교는 "걷기 좋은 다리"라고 불려요. 물론 사진에 있는 길은 자전거 전용도로에요.

반대편이 걷기 좋은 다리죠


옛날에 나도 좀 탔는데 ...

광진교를 따라서 쭉 오면, 천호공구거리가 나와요


오늘의 목적지 "교보문고"!

2019.02.27에 오픈 했지요. 전체적인 규모는 잠실 교보문고보다는 아담한편이에요. 

상가 지하 1층에 있어요. 아직은 일부 공사중이라 

밖에서 보면 "여기가 입구 맞나?" 싶지요


​요즘 유튜브 하는데, 하나 싸게 사볼까 싶었던 마이크

​요기가 핫트랙스

요기가 서점, 주말인데도 사람이 별로 없어서 한~~~적

저번에 왔을 때는 저기 녹색 쇼파에 아가들이 가득이었죠

산책하고 한 잔! ​

제가 사진을 참 좋아해요. 

정확하겐 풍경을 좋아해서, 눈에 들어온 만큼 사진으로 남기고 싶지만... 영... 

실제로 보면 참 이쁜 하늘인데, 아쉽..​

​집에 가는 길 한강

저 멀리 보이는게 테크노 마트!​

​산 아래에 있는 워커힐 호텔!

테크노 마트 반대편에 롯데월드 타워​

오늘은 여기 까지~






오늘은 광나루역> 광진교 > 천호역 > 천호 교보를 따른 이 타고 산책했어요.


거리도 뭐 적당 적당. 집 근처에 서점 있는 건 참 좋아요.



순서 문제는 읽을 때마다 전부 말이 되는 느낌 같은 느낌이라 글 자체의 난이도보다 더 어렵게 느껴지죠. 하지만 순서 문제의 가장 큰 키포인트! 대명사 잡기! 하나면 많은 순서 문제가 끝나요. 대명사가 일종의 힌트니까요. 오늘도 역시 우리에게 필요한 건 약간의 독해 전략과  MSG 같은 추론 능력!

[달콤한] [3줄: 독해 전략](3.26 수정) 2019 고2 3월 모의고사: 순서 36번 https://square-box-english.tistory.com/41

 

[달콤한] [3줄: 독해 전략](3.26 수정) 2019 고2 3월 모의고사: 순서 36번

저도 이러고 풀어요: 고2 3월 모의고사 36번 순서 문제는, 함정에 빠지지 않는다면, 무난한 문제에요. 조금만 더 집중력을 가지고 쌤이 알려주는 전략을 사용해 봐요! 우리에게 필요한건 약간의 전략과 MSG같은..

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[매콤한] [3줄: 독해 전략] 2019 고3 3월 모의고사: 순서 37번 https://square-box-english.tistory.com/30

 

[매콤한] [3줄: 독해 전략] 2019 고3 3월 모의고사: 순서 37번

저도 이러고 풀어요: 고3 3월 모의고사 37번 순서 문제는, 난이도 여부를 떠나서 다들 힘들어하죠, 읽는 것도 슬슬 집중에 한계가 오고 목은 뻣뻣하고, 재미도 없고, 해석하면 그게 그거 같고 이런 상황에서 우..

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[3줄 독해][오늘 사용할 전략]

VIEW! 주어진 문장 분석할 것!
1) 방향, 주인공, 키워드는 독해의 핵심이에요

VIEW!(A), (B), (C) 앞줄만 읽고, 대명사가 있는 경우에 주의!
1) 비인칭 주어를 제외한 모든 대명사는 반드시 앞에 특정한 정보가 등장해야 해요
2) 즉 막 튀어나올 수 없는 애들이죠

VIEW! 각 (A), (B), (C) 앞줄 읽으면서, 보기를 제외!
1) 모든 보기를 제외하고 가장 첫 번째로 오는 보기만 분석 읽기!

 

 

 

36. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
Studies show that no one is “born” to be an entrepreneur and that everyone has the potential to become one. 
   
(A) These traits are developed over time and evolve from an individual’s social context. For example, people with parents who were self­employed are more likely to become entrepreneurs. 
(B) Whether someone does or doesn’t is a function of environment, life experiences, and personal choices. However, there are personality traits and characteristics commonly associated with entrepreneurs.
(C) After witnessing a father’s or mother’s independence in the workplace, an individual is more likely to find independence appealing. Similarly, people who personally know an entrepreneur are more than twice as likely to be involved in starting a new firm as those with no entrepreneur acquaintances or role models.
*entrepreneur: 기업가

① (A)-(C)-(B)  ② (B)-(A)-(C)     ③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)  ⑤ (C)-(B)-(A)

 

 

[전략 1: 주어진 문장 분석하기]

Studies (S)/show(V)/ [(접속사:O)/that no one(S)/ is “born”(be+PP)/ to be an entrepreneur(to V)/ and [(접속사:O)/that everyone(S)/ has(V)/ the potential(O)/ to become(to V)/ one(의미상O)/ 
1) 연구는 보여준다.
2) 누구도 기업가로 태어나지 않는다.
3) 모두가 될 수 있는 가능성을 포함하고 있다.

-주어에 부정 어구가 있으면, 동사로 보내서 해석하세요. 
>> no one is ~> one isn't
-주인공: 기업가, 누구나, 잠재력
-주어진 문장 방향: 누구나 기업가가 될 수 있다.

 

 

[전략 2: 보기 문장에서 앞줄만 읽고 보기 제거하기!]

(A) These traits(S)/ are developed(be+PP)/ over time(pre+N)/ and evolve(V)/ from an individual’s social context(pre+N)/
1) 이러한 능력은 개발된다. 시간에 걸쳐 그리고 진화한다 개인의 사회적 맥락으로부터.

- these traits를 설명할 특정 정보가 주어진 문장에서 등장하지 않았어요
- A는 맨 앞 탈락. 보기 1번 제외

 

(C) After witnessing (pre+N)/a father’s or mother’s independence in the workplace(pre+N)/an individual (S)/is more likely to (V구: be likely to)/find(RV)/ independence(의미상 O)/ appealing(OC)/. 
1) 직장에서 부모님의 독립적으로 일하는 모습을 목격한 후 개인은 더 독립이 매력적이라고 여기는 경향이 있다. 

- 주어진 문장에서는 부모님 또는 독립이란 내용이 없어요.
- C 또한 맨 앞에서 탈락. 보기 4,5 제외
- A C가 제외된 상황이니까,  B는 꼼꼼하게 읽어요

 

(B) Whether someone does or doesn’t(S)/ is(V)/ a function of environment(SC)/, life experiences(SC)/, and personal choices(SC)/However, there(ad)/ are(V)/ personality traits and characteristics(S)/ commonly associated(PP)/ with entrepreneurs(pre+N)/. 
1) 누군가가 되든 안되든 그것은 환경의 기능, 인생의 경험 그리고 개인의 선택이다.
2) 그러나, 기업가와 연관되어 있는 개인의 특성들과 특징들은 있다.


-whether~or: indirect yes-no questions, or과 함께 쓰이는 yes/no 질문이에요.
-do는 동사 혹은 조동사 기능 외에도, 앞에 나온 동사구를 받아주는 대동사 역할을 할 수 있어요. 즉 동사계의 대명사!
>> 여기서는 주어진 문장에 등장한 be an enterpreneur을 받아주고 있어요
-however역접! 항상 주의하세요!>>
글 전체의 역접인지, 문장 안에서 역접인지 주의!

-however이후에 개인의 특성들과 특징이 있다고 언급했어요. 
>> 바로 뒤에 A가 올 수 있어요. C가 오려면 B에서 부모님이 언급되었어야 해요. 하지만 없죠! 
>> B다음은 A확정. 보기 2번 유력

>> 저는 여기서 답을 확정하고 넘겼어요. 하지만 불안한 경우, 혹은 역접의 재등장 등이 우려되면, 빠르게 scanning 하세요. 모의고사 혹은 수능에서 시간 단축도 중요하지만, 가장 중요한 건 결국 정확성이에요!

 

 

[전략 3: 남은 지문 scanning으로 정답 확정하기]

(A) These traits are developed over time and evolve from an individual’s social context. For example, people(S)/ with parents(pre+N)/ [(관계사: A)/who were self­employed(be+pp)/] are more likely to(V구: be likely to)/ become(RV)/ entrepreneurs(보어)/.
1) 전략 1 참고. 
2) 사람들은 기업가가 되는 경향이 있다.
3) 자영업을 하는 부모와 함께하는 

-C의 앞줄에서 부모님의 독립적인 근무를 언급했었는데, A의 사례로 자영업에 종사하는 부모님이 등장하죠.
- BAC 순서 확정 보기 2번 확정

 

 

참 쉽죠?

결국 순서 문제는 대명사와 대명사의 싸움이에요, 얼마나 특정 정보를 잘 잡고, 이후 등장하는 대명사가 누군지 구분할 수 있다면, 뭐 순서 문제는 참 쉽죠!

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