[The Square] 워니쌤

쓰임 문제는 방향만 잡고, 방향에서 벗어나 방황하는 애들만 잡으면 끝나죠! 최근에 쓰임과 관련한 2018년 내신 대비로 포스팅을 했어요, 오늘도 비슷한 전략으로 문제 접근을 해볼게요! 오늘도 역시 우리에게 필요한 약간의 독해 전략과 MSG 같은 추론 능력으로 한번 달려 봐요.

[담백한][3줄: 독해 전략] 내신 대비 2018 고2 3월 모의고사: 쓰임 29번 https://square-box-english.tistory.com/112

[3줄 독해 전략] [오늘 사용할 전략]

VIEW! 앞줄에서 반드시 방향, 주인공, 키워드 잡을 것!

1) 앞줄에서 보기가 등장할 경우 유력한 문장 (보기 없이, 방향을 확정할 수 있는 문장)이 나올 때까진 "의심"으로 분류!

2) 방향은 쓰임 문제의 KEY!

VIEW! 보기의 성격에 주의!

1) 의미형 보기: 보기에 NOT을 붙이는 연습

2) 문법형 보기: 해당 보기가 있는 지문만 읽기

VIEW! 역접, 대명사 주의!

1) 특히 바로 앞줄 뒤에 나오는 경우, 맨 앞줄에서 잡은 방향, 주인공, 키워드가 전부 바뀔 수 있어요 

ex) yet, but, however, on the other hand, 

2) 대명사는 앞의 특정한 정보를 받아주는 역할을 해요. 갑자기 나올 수 없어요.

29. 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 문맥상 낱말의 쓰임이 적절하지 않은 것은?

Painters have in principle an infinite range of colors at their disposal, especially in modern times with the chromatic ①explosion(=not explosion?) of synthetic chemistry. And yet painters don’t use all the colors at once, and indeed many have used a remarkably ②restrictive (=not reflective?) selection. Mondrian limited himself mostly to the three primaries red, yellow and blue to fill his black­ruled grids, and Kasimir Malevich worked with similar self­imposed restrictions. For Yves Klein, one color was ③enough(=not enough?); Franz Kline’s art was typically black on white. There was nothing ④new (=not new?) in this: the Greeks and Romans tended to use just red, yellow, black and white. Why? It’s impossible to generalize, but both in antiquity and modernity it seems likely that the ⑤expanded(=not expanded?) palette aided clarity and comprehensibility, and helped to focus attention on the components that mattered: shape and form.

- 의미형 보기, 전부 not을 붙여 둘 것!

- 보기가 없는 문장, 최소한 여기까진 읽고 방향을 확정해야 해요.

[전략 1: 앞줄 분석]

Painters (S)/ have(V)/ in principle(pre+N)/ an infinite range(O)/ of colors(pre+N)/ at their disposal(pre+N)/, especially in modern times(pre+N)/ with the chromatic ①explosion(=not explosion?) (pre+N)/of synthetic chemistry(pre+N)/. 

1) 화가들은 무한한 범위의 색을 가진다.

2) 현대에서 특히 그렇다. 합성화학에 의한 유채색의 폭발적 증가 (=폭발적 증가가 아닌?)

- 주인공: 화가, 범위, 색

- 방향 예상: 폭발적 범위의 색을 가진 화가

- 이렇다할 정보가 없어요. 다만 보기 1번은 "의심"

And yet painters (S)/don’t use (V)/all the colors (O)/at once(pre+N)/, and indeed(ad)/ many (S)/have used(V)/ a remarkably ②restrictive (=not reflective?) selection(O)/.

1) 그러나, 화가는 모든 색을 쓰지는 않는다. 

2) 사실 많은 화가들은 눈에 띄게 제한적(=제한적이지 않은?)으로 색을 선택한다. 

- 방향 예상: 폭발적인 범위의 색을 가진 화가지만, 제한된 색을 사용한다.

- yet 바로 뒤의 문장에서 방향을 어느 정도 확인할 수 있어요. 다만 문장안에 보기가 존재해서 주의할 필요가 있어요.

- 보기 1 의심, 보기 2 의심.

- 보기가 없는 문장까지는 방향을 잡아가며, 기존의 보기를 의심으로 두어야 함정에 빠지지 않아요.

Mondrian (S)/ limited (V)/ himself (O)/mostly to the three primaries red, yellow and blue(pre+N)/ to fill(to V)/ his black­ruled grids(의미상 O)/, and Kasimir Malevich(S)/ worked(V)/ with similar self­imposed restrictions(pre+N)/.

1) Mondrian은 검정 그리드를 채우기 위해 3가지 (빨, 노, 파)만 사용했다.

2) Kasimir은 스스로 제한하며 작업했다.

- 방향 확정: 현대의 화가는 폭발적인 색을 사용할 수 있지만, 스스로 제한을 둔다.

- 방향에 일치한 보기 1, 2 제외.

[전략 2: 나머지는 방향에 일치하는지만 scanning으로 확인]

For Yves Klein, one color was ③enough(=not enough?); Franz Kline’s art was typically black on white.

1) Yves는 1색으로 충분했다(=충분하지 않다?). Feanz는 검은색과 흰색만 사용했다.

- 방향 대입: 1색으로 충분했다, 검은색과 흰색만 사용한다. (= 화가는 색을 제한한다)

- 보기 3번 제외

There was nothing ④new (=not new?) in this: the Greeks and Romans tended to use just red, yellow, black and white.

1) 새로울 것이 없었다. (=새롭다?)

2) 그리스와 로마에서는 빨강, 노랑, 검정, 그리고 하얀색만 사용했다. 

- 대명사는 앞의 특정한 정보를 의미해요. in this는 앞의 "방향=스스로 제한"을 의미해요.

>> 즉 스스로 제한이 새로울 것이 없다 라는 의미!

>> 문장의 주어에 "not, no" 등의 부정 어구가 있다면, 동사로 보내는 것이 해석에 유리해요.

>> there wan nothing > there wasn't somthingsomething. 

- 뒤에서 등장한 그리스와 로마의 사례가 앞의 방향과 일치한다면, 보기 4번도 제외죠

>> 그리스와 로마에서는 4가지 색만 사용 (빨, 노, 검, 흰)(=화가는 색을 제한한다)

- 보기 4번 제외,

Why? It’s impossible to generalize, but both in antiquity and modernity it seems likely that the ⑤expanded(=not expanded?) palette aided clarity and comprehensibility, and helped to focus attention on the components that mattered: shape and form.

1) 이것은 불가능하다. 일반화하기가. 

2) 그러나, 고대와 현대를 보면, 팔랫트의 확대 (=제한?)는 명확성과 이해도에 도움을 준다. 그리고 구성요소와 형태에 집중을 도와준다 

3) but의 경우 지문 전체의 역접이 아니므로, 그냥 해석하고 넘어가요.

- 우리가 지금까지 읽은 방향은 "화가는 색을 제한한다" 였어요. 팔랫트(=색)를 확대 하다니요?

- 보기 5번 답. 

>> 주의, 색의 제한이 진짜로 이해에 도움이 주는지에 대한 정보는 위에서 제공된 적이 없어요. 제공된 적이 없는 정보는 함정으로 빠질 가능성이 높아서 scanning만 하고 넘어가는 것이 좋아요. 

정답은 5번 ⑤expanded

참 쉽죠?

쓰임은 뭐다? 방향만 잡으면 나머지는 scanning이다!

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어린이 대공원 다녀왔어요. 벚꽃이 이쁜 게 빈칸 34번 분석하기 딱이다 싶더라고요. 빈칸에 관련한 문제는 다른 포스팅에서도 확인이 가능해요! 우리에게 필요한 건 약간의 독해 전략과 MSG 같은 추론 능력이지요

[달콤한] [3줄: 독해 전략] 2019 고2 3월 모의고사: 빈칸 32번 https://square-box-english.tistory.com/49 

[달콤한] [3줄: 독해 전략] 2019 고2 3월 모의고사: 빈칸 31번 https://square-box-english.tistory.com/98 

[3줄 전략] [오늘 사용할 전략]

VIEW! 보기에서 키워드 잡기!

1) 보기에서 키워드, 방향, 주인공을 잡고, 지문의 전체적인 방향을 추측!

VIEW! 보기에서 잡은 키워드로 빈칸 앞뒤로 읽기

1) 전부 읽는 것보다, 빈칸 주변을 읽는 게 좋아요.

2) 단 이해가 안 간다면 맨 앞줄, 혹은 맨 뒷줄을 읽으면서 추가 정보를 찾으세요!

VIEW! 빈칸의 위치에 따라 성격이 달라져요

1) 앞줄 빈칸: 두괄식, 이후 내용은 사례 가능성 O

2) 뒷줄 빈칸: 미괄식, 앞의 내용은 사례, 뒷줄은 정리 또는 결론 가능성 O

34. 다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

When the late Theodore Roosevelt came back from Africa, just after he left the White House in 1909, he made his first public appearance at Madison Square Garden. Before he would agree to make the appearance, he carefully arranged for nearly one thousand paid applauders to be scattered throughout the audience to applaud his entrance on the platform. For more than 15 minutes, these paid hand­clappers made the place ring with their enthusiasm. The rest of the audience took up the suggestion and joined in for another quarter hour. The newspaper men present were literally swept off their feet by the tremendous applause given the American hero, and his name was emblazoned across the headlines of the newspapers in letters two inches high. Roosevelt ____________________________.

*emblazon: 선명히 새기다

[전략 1: 보기에서 키워드, 방향, 주인공 잡기]

① understood and made intelligent use of personal promotion >> 개인 홍보 이해, 영리한 사용

② made public policies that were beneficial to his people >> 국민들의 이득에 맞는 정책

③ knew when was the right time for him to leave office >> 떠날 시점을 알다

④ saw the well­being of his supporters as the top priority >>지지자의 행복이 우선

⑤ didn’t appear before the public in an arranged setting >>연출된 상황에서는 등장 X

- 주인공: 홍보? 정책? 시점? 행복? 연출

[전략 2: 빈칸 앞뒤로 분석!]

The newspaper men (S)/present(A)/ were literally swept(V)/ off their feet(pre+N)/ by the tremendous applause (pre+N)/ given (pp)/the American hero(의미상 O)/, and his name (S)/was emblazoned(V)/ across the headlines (pre+N)/of the newspapers(pre+N)/ in letters two inches high(pre+N)/. Roosevelt ____________________________.

1) 참석한 기자들은 관중의 박수로 정말 사로잡혔다.

2) 그의 이름은 신문 헤드라인에 새겨졌다. 

3) 루스벨트는 ~~

-주인공: 루스벨트, 기자, 군중, 박수,

>>추측: 앞에 박수를 치는 상황, 군중, 박수, 기자가 있을 것 

- 여기서는 보기가 전부 가능성이 열려 있어서 이렇다 할 특정 정보가 없어요. 맨 앞으로 가세요

When the late Theodore Roosevelt came back from Africa, just after he left the White House in 1909, he (S)/made (V)/his first public appearance(O)/ at Madison Square Garden(pre+N)/. Before he(S)/ would agree(V)/ to make (to V)/the appearance(의미상 O)/, he(S)/ carefully arranged (V)/for nearly one thousand paid applauders(O)/ to be scattered (to be PP)/throughout the audience(pre+N)/ to applaud (to V)/his entrance (의미상 O)/ on the platform.

1) 루스벨트가 1909년 백악관에서 나와 아프리카로 돌아옴

2) 첫 대중 앞에 등장함 

3) 그가 대중 앞에 등장하기 전에 그는 조심스럽게 수천 명의 돈을 받은 군중을 배치했다. 그가 입장할 때 박수 칠

-빈칸 앞뒤에서 잡은 주인공: 군중= 앞줄에 등장한 박수를 위해돈 받은 군중

-그가 조심스럽게 배치  

-읽은 부분을 통한 전체 과정: 돈받은 군중들의 박수 > 박수에 사로 잡힌 기자 > 뉴스에 대서특필

-보기를 제거할 때는 반드시 읽은 정보 안에서 제거해야 해요. 오해 혹은 함정에 빠질 수 있음!

유력 ① understood and made intelligent use of personal promotion >> 개인 홍보 이해, 영리한 사용

② made public policies that were beneficial to his people >> 국민들의 이득에 맞는 정책

>>읽은 부분에서 등장 X

③ knew when was the right time for him to leave office >> 떠날 시점을 알다
>> 이미 백악관 떠나서 아프리카로 돌아옴

④ saw the well­being of his supporters as the top priority >>지지자의 행복이 우선

>> 읽은 부분에서 등장 X

⑤ didn’t appear before the public in an arranged setting >>연출된 상황에서는 등장 X

>> 루스벨트 본인이 연출(=세심한 배치)을 함

>> 미괄식은 [앞: 사례, 뒤: 정리]라고 했어요, 앞에서 등장한 루스벨트의 행동(=사례)으로 보면, "그는 자신을 프로모션 하기 위한 방법을 이해하고 사용할 줄 아는 사람이다."라는 말(=결론, 정리)을 보여주는거죠! 

정답 1번

참 쉽죠?

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제 학생이 이번 중간고사에 작년 3월 영어 모의고사가 들어간다고 하네요. 그래서 과외 준비 겸 작성하는 포스트예요! 오늘은 교생 끝나고 하는 일도 없어서 겸사겸사 포스팅해보겠어요. 쓰임 문제의 경우 제가 최근에 종합 문제를 다루면서 언급한 적이 있어요. 

• [매콤한] [3줄: 독해 전략] 2019 고3 3월 모의고사: 종합 41, 42 https://square-box-english.tistory.com/108 [[The Square] Woni쌤]
• [달콤한][3줄 :독해 전략] 2019 고2 3월 모의고사: 종합 41, 42 https://square-box-english.tistory.com/106 [[The Square] Woni쌤]

쓰임은 글의 방향을 얼마나 잘 잡았냐의 싸움이에요. 그 외에는 약간의 독해 전략과 MSG 같은 추론 능력이죠!

[3줄 전략] [오늘 사용할 전략]

VIEW! 앞줄 필승!

1) 앞줄에서 반드시 키워드와 방향, 주인공을 잡으세요

2) 해석의 방향은 쓰임 문제의 KEY!

VIEW! 쓰임 문제에서 기억할 요소

1) 의미는 NOT을 붙여서 생각할 것!

2) 문법은 문장 구조 분석 필수!

3) 보기가 없는 문장에서 방향을 확정할 것!

VIEW! Although, unless

1) 양보의 접속사로 쓰이는 아이예요, 영영사전에서는 despite the fact라는 뜻이죠. although 뒤에 오는 내용이 fact에 해당해요. "이러한 fact에도 불구하고, "라는 뜻이에요. 잘 기억해 두세요

ex) 신호등이 초록불로 바뀌었음에도 불구하고, 사람들은 건너지 않고 서있었다. 이런 뉘앙스예요

2) unless = if ~not

**) 사실 쓰임에 관한 전략은 위의 2개의 포스트에서 자세하게 얘기해서 더 설명할 전략이 없어요

29. 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 문맥상 낱말의 쓰임이 적절하지 않은 것은?

Although instances occur in which partners start their relationship by telling everything about themselves to each other, such instances are ①rare. In most cases, the amount of disclosure ②increases over time. We begin relationships by revealing relatively little about ourselves; then if our first bits of self­disclosure are well received and bring on similar responses from the other person, we’re ③reluctant to reveal more. This principle is important to remember. It would usually be a ④mistake to assume that the way to build a strong relationship would be to reveal the most private details about yourself when first making contact with another person. Unless the circumstances are unique, such baring of your soul would be ⑤likely to scare potential partners away rather than bring them closer.

[전략 1: 앞줄 필승! 구조 분석, 키워드, 방향, 주인공]

Although(접속사)/  instances (S)/ occur(V)/ [in which(관계사)/ partners (S)/start (V)/ their relationship(O)/ by telling(pre+N)/ everything (의미상 O)/ about themselves(pre+N)/ to each other(pre+N)/, such instances(S)/ are (V)/①rare. (nor rare?)

1) Although, 사례들이 있다, [파트너들이 시작한다 관계를 말하면서 모든 것을], 그러한 사례는 희귀하다 (평범하다?)

-Although 이하의 절은 "모든 것을 말하면서 시작하는 사례가 있음에도 불구하고"를 의미해요, 콤마( , ) 뒤에는 반대되는 내용이 나오죠. 이해하기 쉽게 하자면,

하늘에 구름 한 점이 없음에도 불구하고, 비가 온다. 이런 뉘앙스로 쓰여요 

- 보기 1번의 rare는 제외가 유력해요.

- 방향 유력: 인간관계에서 모든 것을 한 번에 공유하지 않는다. 

In most cases, the amount of disclosure ②increases (not increase) over time.

1) 대다수의 경우 공개의 양은 증가한다 (감소한다?) 시간이 지남에 따라

-방향에 대입: 인간관계에서 모든 것을 한 번에 공유하지 않는다 (= 시간이 지남에 따라 공개한다)

-보기 1번이 제외인 경우, 2번도 제외 유력해요

We begin relationships by revealing relatively little about ourselves; 

1) 우리는 시작한다 관계를 드러냄으로써 상대적으로 적은 양을 우리에 대해서

-보기가 없는 문장이 나왔어요! 이제 방향을 확인하면 돼요.

-방향 확정: 인간관계에서 모든 것을 한 번에 공유하지 않는다 (= 상대적으로 적은 양을 공개한다)

-보기 1번: 방향에 따르면, 인간관계에서 모든 걸 공개하고 시작하는 관계는 희귀한 게 맞죠

-보기 2번: 방향에 따르면, 인간관계는 시간이 지남에 따라 공개하는 양이 증가하죠

then if our first bits of self­disclosure are well received and bring on similar responses from the other person, we’re ③reluctant to reveal more.

1) 우리는 정보가 잘 받아들여진다면,

2) 우리는 망설인다(망설이지 않는다?) 더 드러내는 것을

-방향 대입: 우리는 관계에서 정보를 한 번에 드러내지 않는다. 적은 양을 시간에 지남에 따라 공개한다. 

-우리는 관계가 지속(=시간의 증가)되면 더 공개하죠. 

-망설이지 않는다, 보기 3번 유력

This principle is important to remember.

1) 이러한 원칙을 기억하는 것은 중요하다.

- 이러한 원칙 = 방향

- 이제 이후는 방향 scanning으로 넘어가면 돼요!

It would usually be a ④mistake to assume [(의미상 O: 접속사)/that the way (S)/ to build a strong relationship would be(V)/to reveal(SC)/ the most private details (의미상 O)/about yourself (pre+N)/when first making (S)/contact(V)/ with another person(pre+N)/.]

1) 가정하는 것은 실수(실수가 아니다?) 다. 강한 관계를 구축하는 것은 처음에 가장 개인적인 정보까지 공개하는 것, 

- 방향에 따르면, 강한 관계를 구축하기 위해서는, 시간을 들여 천천히 공개해야 해요. 처음에 하는 게 아니에요!

- 즉 실수가 독해의 방향과 일치. 

- 보기 4번 제외

Unless the circumstances are unique, such baring of your soul would be ⑤likely to scare potential partners away rather than bring them closer.

1) 특별한 상황이 아니라면, 그러한 공개는 너의 잠재적 동료를 무섭게 해 도망가게 만든다(만들지 않는다?). 그들이 다가오기보다는

- unless = if~not이에요. 하지만 문장에서는 크게 의미 없는 부사절이라 제외!

- be likely to : allows us to express a probable action, To 이하 동사할 가능성이 있다는 의미예요.

- rather than: than 이하는 버리는 게 해석에 유리해요. than이하 하기보다는 앞에 것을 한다.

- 방향 대입: 우리의 관계는 시간을 들여서, 천천히 공개해야 한다.

- 즉 공개를 하면, 관계를 형성할 수 없죠

- 보기 5번 제외

참 쉽죠?

쓰임 문제는 

앞 문장 필승이지만, 문장 전체의 방향을 잡지 못하면, 가장 난해한 문제예요. 

주의하고 읽어주면 참 쉬워요!

오늘은 일이 일찍 끝나서 그런가 힘이 넘쳐서 포스팅 좀 하고 있어요. 이 문제 유형은 앞의 제목 22번과 쓰임 29번을 합친 거예요. 하지만 난이도는 그 둘 보다는 쉬워요. 최근 고2, 고3 문제를 다루면서 얘기했죠? 길기만 할 뿐 내용 자체는 쉽다고? 우리에게 필요한 건 뭐다? 약간의 전략과 MSG 같은 추론 능력!

[조금 매콤한][3줄: 독해전략] 2019 고3 3월 모의고사: 종합 43~45번 https://square-box-english.tistory.com/71

[조금 달콤한][3줄: 독해전략] 2019 고2 3월 모의고사: 종합 43~45번 https://square-box-english.tistory.com/78 

[3줄 전략] [오늘 사용할 전략]

VIEW! 보기와 맨 앞줄은 절대 바이블

1) 키워드와 방향, 주인공을 잡을 수 있다면 좋지만, 없어도 반드시 먼저 읽는 습관을 만드세요

2) 보기의 단어 조차 해석이 안되면, 단어 실력을 키우는 게 우선이에요

3) 앞줄에서 방향이 명확하지 않으면, 사례로 확인하는 습관을 가지세요. 특히 쓰임 문제의 경우 방향이 keypoint에요. 지문의 방향과 전혀 다른 방향으로 단어가 사용된다면 답인 거죠!!

>> 방향은 쓰임 문제의 Key point!!!!!!

VIEW! 제목 문제는 지문 전체를 포함해야 해요.

1) 자주 반복되는 단어

2) 다른 형태로 반복되는 사례에 주의

VIEW! 쓰임 문제는 방향 일치이후  두 가지를 봐야 해요

1) 문법 쓰임 > 이건 해당 지문만 읽으면 풀려요

2) 단어 쓰임 > 이건 반의어 관계를 고민해요. 예를 들어 increase가 있다면, decrease가 아닐까 의심하는 거죠

[41~42]

Unlike coins and dice, humans have memories and do care about wins and losses. Still, the probability of a hit in baseball does not (a) increase just because a  player has not had one lately. Four outs in a row may have been bad luck, line drives hit straight into fielders’ gloves. 

This bad luck does not (b) ensure good luck the next time at bat. If it is not bad luck, then a physical problem may be causing the player to do poorly. 

Either way, a baseball player who had four outs in a row is not due for a hit, nor is a player who made four hits in a row due for an out. 

If anything,  a player with four hits in a row is probably a (c) better batter than the player who made four outs in a row.

Likewise, missed field goals need not be balanced by successes. A poor performance may simply suggest that the kicker is not very good. Being rejected for jobs does not make a job offer more likely. 

If anything, the evidence is mounting that this person is not qualified or interviews poorly. Not having a fire does not increase the chances of a fire — it may just be the mark of a
(d) careless homeowner who does not put paper or cloth near a stove, put metal in the microwave, leave home with the stove on, or fall asleep smoking cigarettes.  

Every safe airplane trip does not increase the chances that the next trip will be a (e) crash.

[전략 1: 보기 먼저 볼 것! 쓰임은 방향+반의어 주의! ]

41. 윗글의 제목으로 가장 적절한 것은?
① Go with the Crowd >> 군중과 함께 가라 (= 대세를 따르라)
② Chance Is Only Chance >> 운은 운
③ Misfortune: A Blessing in Disguise >>불행은 사실 축복이 변장한 것 (=불행은 숨겨진 축복)
④ Strike the Iron While It Is Hot >>쇠는 뜨거울 때 쳐라(=기회는 올 때 잡아라)
⑤ No Rain from Loud Thunder >> 요란한 천둥에 비는 없다 (=빈 수래가 요란하다)

>> 속담형 보기예요. 속담의 특징을 키워드로 잡아요. 지문의 진행방향도 속담의 특징을 그대로 가지고 있어야 해요.

42. 밑줄  친  (a)~(e)  중에서  문맥상  낱말의  쓰임이  적절하지  않은 것은?
① (a) >> not increase?? 증가 아냐?

② (b) >> not ensure?? 확인, 확신 아냐?

③ (c) >> not better?? 좋은 거 아냐?

④ (d) >> not careless?? 부주의 아냐?

⑤ (e) >> not crash?? 추락 아냐?

>> 쓰임 문제 중에서 단어 의미 문제예요. 반의어를 주의하세요! 반의어는 몰라도 돼요, 그냥 Not을 붙이면 괜찮아요. 어차피 우리만 보는 건데 뭐 어때요.

[전략 2: 첫 줄을 읽고 방향을 잡는다. 첫 줄이 바로 이해 안 가면 사례까지 읽는다]

Unlike coins and dice(pre+N)/, humans (S)/have(V)/ memories(O)/ and(등위접속사)/ do care(V)/ about wins and losses(pre+N)/. 

1) 사람은 주사위와 동전과 달리 기억, 승부에 대한 집착이 있다.

>> 주인공: 사람, 승부, 주사위와 다름

>> 무슨 말을 하고 싶은지 명확하지 않다면, 반드시 사례로 확인하는 습관을 가지세요!

Still, the probability of a hit in baseball does not (a) increase just because a  player has not had one lately. Four outs in a row may have been bad luck, line drives hit straight into fielders’ gloves.

This bad luck does not (b) ensure good luck the next time at bat. If it is not bad luck, then a physical problem may be causing the player to do poorly. 

2) 그럼에도, 확률 오르지 않는다. 단지 때문에 선수가 가지지 못했다고.  

>> 사람은 승부에 집착하고 기억하지만, 확률은 오르지 않는다.

3) 포 아웃은 아마 불행이다. 불행은 다음에 행운을 의미하지 않는다.

>> 새로운 주인공: 행운

>> 방향 등장! 인간은 승부에 집착 + 불행이 행운을 의미하지 않음.

>> 항상 반대를 고려해요: 행운이 불행을 의미 하지 않음

>> 저는 여기서 운이 반복되기 때문에 41번의 답을 2번과 3번으로 좁혔어요

4) 보기의 힌트 등장.  If it is not bad luck, then a physical problem may be causing the player to do poorly. 

>> 42의 보기가 없는 완벽한 문장이 드디어 등장. 

>> 만일 불행이 아니라면, 육체적 문제가 선수 기량의 저하를 야기 시킴. 

>> 3)에서 불행이 다음에 행운을 의미하지 않는다고 했어요. 이번 문장에서는 불행이 아니라면, 단지 선수의 육체적인 문제가 영향을 준 것이라고 얘기하죠. 

>> 방향: 행운, 불행은 결과 (=확률)에 영향을 주는 것이 아니다 

>> a) increase와 b) ensure은 보류

[전략 3: 이후 진행하는 내용도 사례일 가능성이 높음, SCANNING!]

Either way, a baseball player who had four outs in a row is not due for a hit, nor is a player who made four hits in a row due for an out. 

1) 선수가 포 아웃했다면, 쳤기 때문이 아니다.

2) 선수가 포히트를 했다면, 아웃했기 때문이 아니다.

>> 방향을 잡으면 이후 글의 해석의 방향을 잡을 수 있어요.

>> 사람은 기억한다 했어요. 과거의 일을 기억해서 지금을 판단하는 거죠.

>> 과거에 쳤기 때문에 지금 아웃하는 것이 아니며, 과거에 아웃했기 때문에 지금 치는 게 아니죠.

>> 42번의 보기 1) increase 2) ensure은 방향과 일치하기 때문에 제외

>> 41번 답은 2번 확정 << 행운과 결과는 상관없다의 얘기가 반복

If anything,  a player with four hits in a row is probably a (c) better batter than the player who made four outs in a row.

1) 포히트면 아마 선수 기량이 좋은 것이다

>> 친 것, 못 친 것과 상관없다. 

>> 방향과 일치 c) better 제외

Likewise, missed field goals need not be balanced by successes. 

1) 실수가 성공으로 균형 맞춰질 필요가 없다.

>> 지금 계속 방향이 일치되는 문장이 나오고 있어요

A poor performance may simply suggest that the kicker is not very good. Being rejected for jobs does not make a job offer more likely. 

If anything, the evidence is mounting that this person is not qualified or interviews poorly. 

1) 방향과 일치하는 사례의 연속

Not having a fire does not increase the chances of a fire — it may just be the mark of a 
(d) careless homeowner who does not put paper or cloth near a stove, put metal in the microwave, leave home with the stove on, or fall asleep smoking cigarettes.  Every safe airplane trip does not increase the chances that the next trip will be a (e) crash. 

1) 불이 안 났다고 해서 불날 확률이 오르는 것이 아니다. 

2) 단지 "부주의한" 상징일 뿐

>>???? 신중한 거죠, 확신이 안 선다면 사례를 읽어요!

>> 종이나 옷을 난로에 멀리, 전자레인지에 금속을 두지 않고, 잠들면서 담배 피우지 않는 게 "부주의"??

>> 42번 답은 d) careless가 쓰임과 틀려요. 답 확정!

답

41번 2번

42번 4번

참 쉽죠?

이게 말로 하면 쉬운데, 글로 하려니 어렵네요 허허허 허

빈칸 문제는 가장 많이 막히는 부분이 보기의 단어예요. 가끔 학생들 보면, 지문은 기똥차게 읽는데 보기 단어가 막혀서 질문하는 학생들이 많아요. 그럼 얼마나 억울할까요? 본인 힘으로 다 읽고 풀려는 순간 막히면...

전에도 말했지만, 발음 몰라도 괜찮아요. 문법은 제가 있으니까 기본은 괜찮아요.

하지만 단어는 방법이 없어요. 외우세요.

잔소리는 줄이고, 오늘도 약간의 전략과 MSG 같은 추론 능력으로 깔----끔하게 문제 해결하겠습니다!

[3줄 전략][오늘 사용할 전략]

VIEW! 맨 앞줄 구조 분석하며 읽기 >> 키워드와 방향 잡기! (전략 1)

1) 모의고사의 대부분 지문은 두괄식 구성

2) 즉 말하고자 하는 바는 앞에 있어요!

VIEW! 이번 문제의 경우 "질문(=글의 방향)"이 앞줄에 있어요. 그럼 뒤에는 "답(=하고 싶은 말)"이 나와야 해요.

VIEW! 보기 읽기! 이때 앞줄에서 잡은 정보를 연관시켜 읽어요 (전략 2)

VIEW! 빈칸 앞, 뒤로 보기 넣고 읽기

1) 내용이 이해가지 않는다면, 중간을 scanning!

31.

Would you expect the physical expression of pride to be biologically based or culturally specific? The psychologist
Jessica Tracy has found that young children can recognize when a person feels pride. Moreover, she found that isolated populations with minimal Western contact also accurately identify the physical signs. These signs include a smiling face, raised arms, an expanded chest, and a pushed­out torso. Tracy and David Matsumoto examined pride responses among people competing in judo matches in the 2004 Olympic and Paralympic Games. Sighted and blind athletes from 37 nations competed. After victory, the behaviors displayed by sighted and blind athletes were very similar. These findings suggest that pride responses are [빈칸].

① innate

② creative

③ unidentifiable 
④ contradictory

⑤ offensive 

[전략 1: 앞 줄 분석하기!]

(S)/ (V)/ (O)/ (pre+N)/ (to V)/

Would you(S)/ expect (V)/the physical expression (O/of pride (pre+N)/ to be biologically based (toV)/or culturally specific(toV)/? 

1) 자부심 표현은 생물기반인가? 문화기반인가?

>> 주인공: 자부심, 생물기반, 문화기반

>> 뒤의 내용은 답(=작가가 말하고자 하는바)이 나올 거구나! 

[전략 2: 보기 읽기. 앞 줄 키워드와 연관시켜 보기]

① innate >> 타고난, 선천적인

>> 생물 기반?

② creative >> 창조적인

>> 문화 기반?

③ unidentifiable >>확인 불가

>> 둘 다 아닌가?

④ contradictory >> 논란

⑤ offensive  >> 공격적인, 모욕적인

>> 4,5번은 문화기반?

[전략 3: 빈칸 주변 읽기> 보기 넣고 읽기]

After victory, the behaviors displayed by sighted and blind athletes were very similar. These findings suggest that pride responses are [빈칸].

1) 일반 선수와 맹인 선수의 행동이 같다. 이런 연구 결과는 자부심은 [빈칸]

>>these findings~: 앞에도 운동선수와 비슷한 사례들이 있구나.

>> 그러면 읽은 문장의 앞은 "사례", 뒤가 "답" (=하고자 하는 말) 이구나

2) 보기에서 "신체적인 차이에도 같다"라는 내용을 포함할 수 있는 innate 타고난, 선천적인

>> 보기 1번이 가장 유력

3) 읽은 문장 안에  "사례"가 있으므로, 위에를 짧게 scanning 해요!

[전략 4: 중간 scanning, 단 키워드와 방향은 유지!]

The psychologist Jessica Tracy has found that young 1) children can recognize when a person feels pride. Moreover, she found that 2) isolated populations with minimal Western contact also accurately identify the physical signs. These signs include a smiling face, raised arms, an expanded chest, and a pushed­out torso. Tracy and David Matsumoto examined 3) pride responses among people competing in judo matches in the 2004 Olympic and Paralympic Games. Sighted and blind athletes from 37 nations competed

1) 아이들도 사람들이 자부심을 느끼는 것을 인지 할 수 있음

>> 자부심이란 행위는 확인, 인지가 가능하구나

>> 보기 3번 unidentifiable, 보기 4번 controversy 의심

>> 보기 2번 create, 창의적이라면 다르게 인지해야 하지 않을까?

2) 고립된 지역에서도 육체적 신호를 정확하게 알아볼 수 있음 >> 웃음, 팔 올리기, 확장되고 내민 가슴,

>> 질문은 자부심이 생물기반, 문화기반의 여부, 심지어 고립된 지역에서도 사인을 정확하게 알아볼 수 있다?

>> 문화기반은 아니구나! 

>>보기 3번 unidentifiable 제외

>>보기 5번 offensive 공격적인, 제외

>> 공격에 해당하는 내용은 지문에 등장하지 않아요.

>>보기 2번 create, 창의적이라면 다르게 인지 해야지? >> 창의적이라면, 지역마다, 나이마다 다양하다는 내용이 나와야 함! 제외

답은 ① innate >> 타고난, 선천적인

참 쉽죠?

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