[The Square] 워니쌤

저도 이러고 풀어요: 고2 3월 모의고사 38번

삽입 문제는, 글 자체의 난이도 보다 글의 논리를 볼 수 있느냐가 중요해요. 

주어진 지문이 무엇을 요구하는지 키워드와 방향, 주인공을 명확하게 잡고 아래 보기들의 앞, 뒤 논리 관계를 따져야죠! 

결국 우리에게 필요한건 역~~~~~~~~~~시 약간의 전략과 MSG같은 추론입니다! 

[3줄 전략] [오늘 사용할 전략]

VIEW! 주어진 지문을 먼저 읽는다! >> 키워드, 방향, 주인공!

VIEW! 맨 앞줄은 깊~~게, 그리고 이번 지문은 다 Scanning 해야 한다.

VIEW! 반!드!시! 앞에만 읽고 넣지 말고. 주어진 문장의 삽입 후, 앞의 논리와, 보기 뒤의 논리가 매---끈 한지 살펴 볼 것!

주어진 문장을 넣고, 앞과 뒤의 논리가 매끈 한지 확인할 것!

 38. Granted, it’s not quite the same thing, and the computer is not going to tell you when something doesn’t “sound right.”

It can be helpful to read your own essay aloud to hear how it sounds, and it can sometimes be even more beneficial to hear someone else read it. ( ① ) Either reading will help you to hear things that you otherwise might not notice when editing silently. ( ② ) If you feel uncomfortable having someone read to you, however, or if you simply don’t have someone you can ask to do it, you can have your computer read your essay to you. ( ③ ) The computer also won’t stumble over things that are awkward — it will just plow right on through. ( ④ ) But hearing the computer read your writing is a very different experience from reading it yourself. ( ⑤ ) If you have never tried it,  you  might  find that you notice areas for revision, editing, and proofreading that you didn’t notice before.

38. 

Granted, it’s not quite the same thing, and the computer is not going to tell you when something doesn’t “sound right.”

[전략 1: 주어진 지문을 읽는다. 키워드, 방향, 주인공!]

(S)/ (V)/ (O)/ (pre+n)/ (ad)/ (의문사)/ (의미상 O)/

[Granted(ad)/, it’s(S, V)/ not quite the same thing(SC)/,] and (등위접속사)/ the computer(S)/ is not going to tell(be+going+ toV)/ you (의미상 O)/ [when(부사절 접속사)/ something (S)/doesn’t “sound (V)/ right.(SC)/”]

1) 물론 이것은 매우다르다 에서 It이 누구를 의미하는지, same은 무엇과 다른지 주의! >> 대명사는 항상 그 특정 대상이 누구인지 살펴야 한다. 

2) 컴퓨터는 말해주지 않는구나 >> 주어진 지문 앞에는 말해주는 주인공이 있다!

3) 지문 삽입후, 뒤에 컴퓨터에 관한 내용(or 못한다) 이 이어지겠구나, 

대명사는 반드시 누구를 특정하는지 주의해요!

It can be helpful to read your own essay aloud to hear how it sounds, and it can sometimes be even more beneficial to hear someone else read it. ( ① ) Either reading will help you to hear things that you otherwise might not notice when editing silently. ( ② ) If you feel uncomfortable having someone read to you, however, or if you simply don’t have someone you can ask to do it, you can have your computer read your essay to you. ( ③ ) The computer also won’t stumble over things that are awkward — it will just plow right on through. ( ④ ) But hearing the computer read your writing is a very different experience from reading it yourself. ( ⑤ ) If you have never tried it,  you  might  find that you notice areas for revision, editing, and proofreading that you didn’t notice before.

가로줄은 버리라는게 아님! Scanning 하라는 뜻! 최소한 이런 의미구나는 알아야 함!

형광펜은 우리가 앞에서 잡은 키워드와 관련이 깊은 문장으로 주의해서 볼 곳!

[전략 2: 앞줄은 꼼꼼!]

(S)/ (V)/ (O)/ (pre+n)/ (ad)/ (의문사)/ (의미상 O)/

It(S)/ can be(V)/ helpful(SC)/ to read(to V)/ your own essay (의미상 O)/aloud (ad)/to hear(to V)/ [(간접의문문)/ how it sounds], and it(S)/ can sometimes be(조동사+ V)/ even more beneficial(SC)/ to hear(to V)/ someone else(의미상 O)/ read(OC)/ it(의미상 O)/.

1) 컴퓨터랑 다른 주인공은 사람이 읽는 것! 내가 읽든, 남이 읽든!

2) 보기 1번이 답일려면, 컴퓨터 관한 내용(or 못하는) 나와야 한다. 

(1) either reading will help you to hear things that you otherwise might not notice when editing silently. 

1) 뒤에 읽는 것에  (편집시 몰랐던 것을 알려준다) 대한 이점을 설명,   >> 1번 탈락

2) 보기 2번이 답일려면, 컴퓨터 관한 내용(=못하는) 나와야 한다.

( ② ) If you feel uncomfortable having someone read to you, however, or if you simply don’t have someone you can ask to do it, you can have your computer read your essay to you.

1) 여전히, 사람이 읽는 것에 대한 내용이 나옴 >> 2번 탈락 

2) 그런데,  아! 컴퓨터가 인제 등장하는 구나! >> 처음에 잡은 It이 읽어주는것을 의미하나? >> 3번 유력

3) 만일 뒤에 컴퓨터 내용이 나오면 3번이 유력한 답이지!

( ③ ) The computer also won’t stumble over things that are awkward

1) also, 답 힌트, 컴퓨터는 또한 못합니다  >> 3번 앞에는 이미 컴퓨터가 못한다의 내용이 나와야함.  >> 3번 답

답은 3번

참 쉽죠?? 

포스트가 도움이 된다면, 공감과 덧글로 저에게 힘을 주세요!

저는 이러고 풀어요: 고2 3월 모의고사 40번

고3 모의고사 독해 전략에서 가장 큰 문제들 소개하고, 이제 고2로 들어왔어요!

반가워용

[매콤한] [3줄: 독해전략] 고3 40번에서 소개했던 유형의 문제에요. 단어 난이도와 문장을 고려했을 때, [달콤한]으로 분류 했어요! (달콤한= 쉬운, 매콤한= 중간, 어려움) 

우리에게 필요한건! 오로지 문제에 맞춘 전략과 약간의 MSG같은 추론 능력뿐! 그럼 지금 고2 독해 전략 시작합니다!

[매콤한] [3줄: 독해전략] 고3 40번 
https://square-box-english.tistory.com/29
을 참고하자!

[달콤한] [3줄 읽고 푸는: 독해전략] 시작합니다.

대상: 단어는 해요, 요약이 모에요?

말이나 글등의 요점을 잡아서 간추리다. -표준국어대사전

[3줄 전략] [오늘 사용할 전략]

VIEW! 요약 먼저 읽기 > 키워드 잡기

VIEW! 키워드에 맞춰 보기 넣고 읽기 > 본문 내용 예상

VIEW! 요약은 결국 본문을 그~~~~~~~~대로 압축한 것!, 그에 맞게 Scanning !

주의)

1) 즉 본문을 순서, 내용의 변화 없이 한 줄로 줄인 것!

2) 키워드를 잡고 읽는 것은 독해의 기본!

말이나 글등의 요점을 잡아서 간추리다. -표준국어대사전, 즉 우리는 

결국 본문을 그~~~~~~~~대로 압축한 것!, 그에 맞게 Scanning !

40.다음   글의   내용을   한   문장으로   요약하고자   한다.   빈칸   (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

When a child experiences painful, disappointing, or scary moments, it can be overwhelming, with intense emotions and bodily sensations flooding the right brain. When this happens, we as parents can help bring the left hemisphere into the picture so that the child can begin to understand what’s happening. One of the best ways to promote this type of integration is to help retell the story of the frightening or painful experience. Bella, for instance, was nine years old when the toilet overflowed when she flushed, and the experience of watching the water rise and pour onto the floor left her unwilling to flush the toilet afterward. When Bella’s father, Doug, learned about the “name it to tame it” technique, he sat down with his daughter and retold the story of the time the toilet overflowed. He allowed her to tell as much of the story as she could and helped to fill in the details. After retelling the story several times, Bella’s fears lessened and eventually went away.

[전략1: 요약문 구조 분석+ 키워드 잡기]

문장은 하나다! 겁먹지 말자!

(S)/ (V)/ (O)/ (pre+N)/ (PP)/

We (S)/ may enable (V)/ a child (O)/to (    A   ) (to 부정사)/their painful, frightening experience(의미상O)/ by having (pre+N)/ them(의미상 O)/   (   B   )  [(동급비교)/ as much of the painful story as] possible.

VIEW! 동급비교= 같다. 앞의 as 는 생략, 뒤의 as에 "~만큼" 이라고 해석하자

VIEW! pre인 by는 "수단=방법"의 의미를 가지고 있어요!

1) 아이들의 그들의 고통에 대해 A를 할 수 있게 된다.

2) 아이들에게 B하게 함으로써.  (have는 소유하다, 식사하다, 시키다 뜻이 있음! )

주의)

사역동사에 관한 내용 조만간 포스트 하겠슴다. 

KEYWORD: 아이들의 고통을 A하기 위해,  B를 시킨다.

[전략2: 잡은 키워드와 보기를 합쳐서 읽어보기!]

① recall ······ adapt  (기억, 받아들이다) >> 아이들의 고통을 기억하기 위해, 받아들이게 시킨다. 

② recall ······ repeat (기억, 반복하다) >> 아이들의 고통을 기억하기 위해, 받아들이게 시킨다 .

③ overcome ······ erase (극복, 지우다) >> 아이들의 고통을 극복하기 위해, 지우도록 시킨다. 

④ overcome ······ repeat (극복, 반복하다) >> 아이들의 고통을 극복하기 위해, 반복시킨다. 

⑤ prevent ······ erase (예방하다, 지우다) >> 아이들의 고통을 막기하기 위해, 지우도록 시킨다 

오! 나 이거 FEEEEEEEL 왔어! 하지 말고, 저번에 쌤이 말했죠? 들뜨는 순간 그들의 함정에 빠져요. 

키워드와 보기를 보고, 본문을 빠르게 scanning하면서 해당 정보가 나오는 문장만 꼼꼼하게 읽는거예요!

우리가 찾아야 하는건 우선 왜? 그리고 고통을 기억? 극복? 막기? 예요!

[전략3: Scanning]

줄로 그어 버린 문장, 버리라는건 아니에요. 무슨 뜻인지 정도는 파악!

When a child experiences painful, disappointing, or scary moments, it can be overwhelming, with intense emotions and bodily sensations flooding the right brain. When this happens, we as parents can help bring the left hemisphere into the picture so that the child can begin to understand what’s happening. One of the best ways to promote this type of integration is to help retell the story of the frightening or painful experience. Bella, for instance, was nine years old when the toilet overflowed when she flushed, and the experience of watching the water rise and pour onto the floor left her unwilling to flush the toilet afterward. When Bella’s father, Doug, learned about the “name it to tame it” technique, he sat down with his daughter and retold the story of the time the toilet overflowed. He allowed her to tell as much of the story as she could and helped to fill in the details. After retelling the story several times, Bella’s fears lessened and eventually went away.

VIEW! for instance, for example, 의 의미 " 너희 이해 못했지? 예시로 이해해봐"

[전략 3: 구조분석]

(S)/ (V)/ (O)/ (SC)/ (Pre+N)/ (conj)/ (PP)/

형광펜 문장은 우리가 필요한 정보를 가지고 있어요. 꼼꼼하게 읽어야 하는 문장의 분석할 거예요

[(접속사)/ When a child (S)/experiences(V)/painful(O)/,  >> 아이가 고통을 경험할때, 

we(s)/ as parents can help(V)/ bring (O)/ the left hemisphere (의미상O)/ into the picture(Pre+n)/ [so that (접속사: 그래서)/ the child(s)/ can begin(조동사+V)/ to understand(to부정사: O)/ what’s happening.(의미상O)/] 

>> 좌반구로 옮긴다고?? 이게 뭔소리야? 아! 뒤에 보니까 그렇게 해서, 아이들은 상황에 대해 이해 할 수 있구나!

VIEW! 해석이 어려운 부분은 항상 앞, 뒤에 힌트가 있습니다!

One(s)/ of the best ways(pre+N)/ to promote (to부정사:형용사)/this type of integration(의미상O)/ is (V)/to help(to부정사)/ retell(help 사역동사의 OC)/ the story (의미상 O)/of the frightening(Pre+N)/ 

>> 아! 가장 좋은 방법은, 놀란 상황에 대해 retell 시키는 거구나, >> B답 repeat

[After retelling(pre+N)/ the story several times(의미상 O)/], Bella’s fears (s)/ lessened (V)/

>> 아! retelling하고 나니까 bella의 두려움이 줄어들었구나! >> A답 overcome

답은 4번 입니다.

읽는 문장은 최소, 정답률은 최대의 지름길은

적절한 전략과 약간의 MSG같은 추론능력!

글이 유익했다면, 공감과 덧글! 부탁드려용 

[생각해볼 점]

저거 아동학대 아닌가?????????

http://www.koreatimes.co.kr/www/nation/2019/03/251_265236.html

By Kang Seung-woo

A brawl at a nightclub affiliated with Seungri of boy band Big Bang is rapidly expanding into a scandal that is rocking the entertainment industry, with fellow K-pop star Jung Joon-young being booked for illicitly recording and sharing sex videos.

The Seoul Metropolitan Police Agency said, Tuesday, that it booked Jung as a suspect following allegations that he secretly filmed women he was having sex with and shared the videos with acquaintances, including Seungri, in several mobile group chat rooms. The allegations were first reported by local broadcaster SBS, Monday night.

....

Jung, 30, a singer and TV celebrity who rose to fame following a runner-up finish in a talent show in 2012, is suspected of having recorded the videos without the consent of the women. There are at least 10 women who were filmed over a period of 10 months since the end of 2015, police said.

According to the law on sexual violence, those who film a person's body without consent can face a prison term of up to five years or a fine of 30 million won ($26,500). Separately, those who distribute such photos or videos without consent ― even though the partner agreed to the filming of it ― are subject to five years in prison or a 30 million won fine.

Jung's alleged wrongdoings are drawing extra attention as he was accused by an ex-girlfriend in 2016 of filming them having sex, without her consent ― although he was acquitted after she dropped the charge. 

...

[매콤한] [영자신분: 구조분석] 시작합니다.

대상: 국내 이슈를 영어로 읽고 싶어요,

정준영 뭐하는 놈이에요?

[해석]

빅뱅의 승리와 제휴한 나이트 클럽에서의 사건이 동료 K-pop스타, 정준영이 불법 녹음 및 섹스 비디오 공유 혐의로 입건되는 등, 연예계를 뒤흔드는 스캔들로 급속히 확산되고 있다. 

서울 지방 경찰청은 화요일, 그가 성관계를 맺고 있는 여성들을 몰래 촬영 하고, 승리 등 지인들과 함께 동영상을 공유한 혐의에 따라 정씨를 용의자로 입건했다고 박혔다. 그 혐의는 월요일 밤 SBS에 의해 초음 보도되었다.

2012년 슈퍼스타K 쇼에서 준우승에 이어 유명세를 탄 가수겸 연예인 정준영(30)은 여성들의 동의 없이 동영상을 녹화한 혐의를 받고 있다. 2015년말 이후 10개월에 걸쳐 촬영된 여성은 최소 10명이라고 경찰은 밝혔다.

성폭력범죄에 관한 법률에 따르면 동의 없이 사람의 몸을 촬여하면, 5년이하의 징역이나, 3000만원이하의 벌금형에 처할 수 있다. 이와 별도로 여성이 촬영에 동의했음에도 불구하고, 동의 없이 사진이나 동영상을 배포한 사람 또한 동일한 벌금형과 징역에 처한다.

정준영의 부정행위는 전 여자친구로부터 고소 취하 후 무죄 판결을 받았음에도 불구하고, 2016년 한 전 여자친구로부터 자신의 동의 없이 성관계를 갖는 장면을 촬영했다는 비난을 받았기 때문에 더욱 관심을 끌고 있다. 

[구조분석]

오늘의 주인공 

(S)/  (V)/ (O)/  (Pre+N)/  (PP)/ (의미상 O)/ (ad)/ (to 부정사)/ (be+ing)/

A brawl (S)/ at a nightclub affiliated with Seungri of boy band Big Bang(Pre+N)/  is rapidly expanding(be+ing)/ into a scandal(Pre+N)/ [(관계사: 형용사)/ that is rocking(be+ing)/  the entertainment industry(의미상 O)/], [with fellow K-pop star Jung Joon-young(Pre+N)/] [(분사구문)/ being booked(PP)/ for illicitly recording(Pre+N)/ and(등위접속사)/ sharing sex videos.(Pre+N)/]

The Seoul Metropolitan Police Agency (S)/said(V)/, Tuesday(ad)/, [(접속사: O)/ that it booked Jung as a suspect following allegations] [(동격의 접속사)/that (접속사)/ he (S)/ secretly filmed (V)/ women(O)/] [(관계사:형용사)/ he(S)/ was having(be+ing)/ sex(의미상의 O)/ with] and(등위접속사)/ shared(V)/ the videos(O)/ with acquaintances(pre+N)/, including(ing)/ Seungri(의미상의 O)/, in several mobile group chat rooms(pre+N)/. The allegations (S)/were first reported (be+PP)/by local broadcaster SBS(pre+N)/, Monday night.

....

According to the law on sexual violence(pre+N)/, those (S)/ [(관계사: 형용사)/who film(V)/ a person's body without consent(O)/] can face (조동사+V)/ a prison term(O)/ of up to five years(pre+N)/ or a fine of 30 million won ($26,500)(pre+N)/. Separately, those (S)/[(관계사: 형용사)/ who distribute(V)/ such photos or videos(O)/ without consent(pre+N)/] ― even though (접속사)/ the partner (S)/agreed(V)/ to the filming (pre+N)/of it(pre+N)/ ― are(V)/ subject to five years(pre+N)/ in prison or(등위접속사)/ a 30 million won fine(pre+N)/.

문장이 아무리 길어져봐야 핵심은 SV찾기!

VIEW! 등위 접속사는 반드시 양 옆에 같은 성분 (N는 N끼리, V는 V끼리, 문장은 문장끼리) 이 와야 합니다. (위의 노란색 참고)

[생각해볼 점]

이야~~~~ 아주 지랄이 풍년이다~~~

http://www.koreatimes.co.kr/www/art/2019/03/682_265188.html

Amid snowballing criminal allegations that Seungri of globally popular K-pop boy band BIGBANG was behind a sex-for-business favor deal, the singer on Monday offered to retire entirely from the entertainment scene.

"It would be better for me to retire from the entertainment scene at this point," Seungri said in a post on his Instagram account.

"As this social scandal is too big, I decided on my retirement. As for the ongoing probe, I will take the investigation seriously to clear all the allegations," he said.

The 29-year-old singer and businessman was officially booked over the weekend on suspicions that he procured sex services for potential investors.

A media report previously claimed that Seungri, whose real name is Lee Seung-hyun, used multiple nightclubs in Seoul's posh Gangnam area as places for lobbying using sexual favors.

The police have also been investigating Burning Sun, a nightclub where he was a public relations director, over suspicions about illegal narcotics use, sexual assaults and corrupt deals with police officials at the club.

As the allegations grew, Seungri suspended his entertainment career in late February and canceled concerts originally set for mid-March.

"I give my heartfelt, sincere thanks to fans at home and abroad who gave their love for the past 10 years, and I think this should be it for the sake of the reputation of YG (Entertainment) and BIGBANG," Seungri said in the Instagram post. (Yonhap)

[매콤한] [영자신문: 구조분석] 시작합니다.

대상: 국내 이슈를 영자신문으로 읽고 싶어요.

해석은 귀찮아요

[해석]

세계적으로 인기 있는 K-팝 보이 밴드 BIGBANG의 승리가 성접대의 배후에 있었다는 범죄 혐의가 눈덩이처럼 불어나고 있는 가운데 월요일 승리는 연예계에서 완전히 은퇴하겠다고 제안했다.

승리는 이날 자신의 인스타그램 계정에 올린 글에서 "이쯤 되면 연예계에서 은퇴하는 게 좋을 것 같다."

이 사회적 파장이 너무 커서 은퇴를 결심했다. 현재 진행 중인 수사와 관련해서는 모든 의혹을 해소하기 위해 수사를 진지하게 임하겠다고 말했다.

29세의 가수 겸 사업가는 잠재적인 투자자들을 위해 성접대를 했다는 의혹으로 지난 주말 공식 입건되었다.

앞서 한 언론 보도는 승리가 서울 강남의 여러 나이트클럽을 성접대를 이용한 로비의 장소로 이용했다고 주장했다.

경찰은 또 그가 홍보이사였던 나이트클럽 버닝썬에 대해서도 불법 마약류 사용 의혹과 성폭행, 구내 경찰 간부와의 부패 거래 등의 혐의로 수사를 벌여 왔다.

의혹이 커지자 승리는 2월 말 연예활동을 중단했고 당초 3월 중순으로 예정됐던 콘서트를 취소했다.

승리는 인스타그램에 "지난 10년간 사랑을 주신 국내외 팬들에게 진심으로 감사드리며, YG(연예)와 BIGBANG의 명성을 위해서라도 은퇴해야 한다고 생각한다."

[구조분석]

(S)/ (V)/ (O)/ (pre+N)/ (to부정사)/ (의미상 O)/

[Amid snowballing (pre+N)/  criminal allegations(의미상 O)/ {(동격의 접속사)/ that Seungri (S)/of globally popular K-pop boy band BIGBANG (pre+N)/  was(V)/ behind a sex-for-business favor deal(pre+N)/,}] the singer(S)/ on Monday offered (V)/to retire (O)/entirely from the entertainment scene. (pre+N)/

"It(S)/ would be(V)/ better(SC)/ for me (pre+N:의미상 S)/  to retire(to부정사)/ from the entertainment scene (pre+N)/  at this point, (pre+N)/ " Seungri (S)/ said (V)/in a post  (pre+N)/on his Instagram account. (pre+N)/

"[As this social scandal is too big(pre+N)/], I (S)/decided  (V)/on my retirement(pre+N)/. [As for the ongoing probe(pre+N)/], I(S)/  will take (V)/  the investigation(O)/ seriously(ad)/ to clear  (to부정사)/ all the allegations, (의미상 O)/" he said.

The 29-year-old singer and businessman(S)/ was  officially booked (be+PP)/ over the weekend(pre+N)/ on suspicions(pre+N)/ [(동격의 접속사)/ that he(S)/ procured (V)/ sex services(O)/ for potential investors.(pre+N)/]

...

VIEW! To부정사 는 동사에서 왔어요, 반드시 앞, 뒤로 동작의 주체인 의미상의 S 와 의미상의 O 가 필요해요

"It(S)/ would be(V)/ better(SC)/ for me (pre+N:의미상 S)/  to retire(to부정사)/ 

이 문장에서 주어는 It 이죠? 하지만 to retire할 수 있나요? 못하죠? 그럼 다음 동작의 주체를 찾아야 하는데 바로 앞에 있는 for me가 은퇴의 주체가 될 수 있죠!

특히 to 부정사의 의미상의 S는 "for+N" 형태로 나타납니다! 

VIEW! Be + PP 수동태는 PP (형용사) be ("되다, 받다, 당하다") 로 해석하는게 좋아요. 

[생각할 점]

군대 대신 깜 가즈아아아아아아아아! 하지만 집유 뜨겠지!!!!! 이번 기회에 범죄자 OUT합시다!

근대 승리 나랑 동갑에 대표였네.....

저도 이러고 풀어요: 고3 3월 모의고사 37번

순서 문제는, 난이도 여부를 떠나서 다들 힘들어하죠, 읽는 것도 슬슬 집중에 한계가 오고

목은 뻣뻣하고,  재미도 없고, 해석하면 그게 그거 같고

이런 상황에서 우리에게 필요한 건 뭐다?? 약간의 전략과 MSG 같은 추론 능력! 

가끔 추론은 결과론적으로 생각해서 답 때려 맞추는 거 아니냐 하시는 분들, 학생들도 있어요.

모의고사 지문은 잘 짜인 글이에요, 관계도 잘 잡혀 있고, 순서는 말할 것도 없죠. 

추론 (추론은 이미 알고 있는 것으로부터 논리적 결론을 도출하는 행위 또는 과정이다. -위키)이란 

글에 나타나 있지 않은 관계를 표면으로 끌고 올라오는 행위에요, 연습하면 시간은 쭉~~ 줄어들고, 정답율은 쭉~~~올라가죠!

뭐 서론은 이정도로 하고 시작합시다!

우리에게 필요한건 MSG

[3줄 전략] [오늘 사용할 전략]

VIEW! 주어진 지문을 먼저 읽는다.특히 앞에선 방향+주인공, 뒤에선 키워드잡기!

VIEW! 각 보기의 앞줄만 정독한다.

VIEW! 대명사에 주의한다. 모든 주인공들은 명사와 대명사 관계가 가깝게 연결되어 있어요,

 주의

1) 대명사는 앞에 나온 "특정"명사를 받아주는 "명사" 갑툭튀 불가!

대명사= 앞에 나온 특정 명사가 무엇인지 찾을 것

주인공(명사, 대명사)의 관계를 끊임 없이 연속적으로 물고 늘어져요

37.

Where does one start when writing the history of water management? People, Homo sapiens and our past ancestors and relatives, must always have been managing water in some manner as far back as six million years, the date at which we shared a common ancestor with the chimpanzee.

(A) While we lack any direct archaeological evidence for such water carrying, it is implied by the remains of camping or activity sites found in locations distant from water sources.

(B) Chimpanzees are known to crumple up leaves to use as sponges for transporting water from hollow tree trunks to their mouths; we must assume that our ancestors were not only doing the same but carrying water short distances, whether cupped in their hands, within folded leaves or in skin containers.

(C) Such evidence is itself problematic, however, because sufficiently detailed environmental reconstructions to pinpoint the specific location of a river course or the nearest pool of standing water are difficult for the earliest periods of prehistory.

* crumple: 구겨서 뭉치다

① (A) - (C) - (B)

② (B) - (A) - (C)

③ (B) - (C) - (A)

④ (C) - (A) - (B)

⑤ (C) - (B) - (A)

[전략 1: 주어진 지문을 읽는다.방향+ 주인공+키워드 찾기]

(S)/ (V)/ (O)/ (pre+n)/ (ad)/ (의문사)/ (의미상 O)/

Where (의문사)/ does (조V)/ one (S)/ start (V)/ [when (분사구문)/writing (ing)/ the history(의미상 O)/of water management(pre+n)/]? People(S)/, [Homo sapiens and our past ancestors and relatives], must always have been (V)/ managing (SC)/ water(의미상 O)/ in some manner (pre+n)/  as far back as (동급비교)/ six million years, the date [(관계사/ 형용사)/ at which we(S)/ shared(V)/ a common ancestor (O)/ with the chimpanzee.(pre+n)/]

1) 물다루는(=관리) 방법 나오겠구나

2) 주인공: 사람, 침팬지, 물 다루는(=) 관리 방법

[전략 2,3 : 각 보기의 앞줄만 정독한다. 대명사 주의 ]

(S)/ (V)/ (O)/ (pre+n)/ (ad)/ (의문사)/ (의미상 O)/

(A) While we lack any direct archaeological evidence for such water carrying

우리가 읽은 지문에서 증거 얘기 안나옴, 

(B) Chimpanzees are known to crumple up leaves to use as sponges for transporting water from hollow tree trunks to their mouths;

전략 1)에서 등장한 침펜치가, 물을 다루는 (transporting)이 등장함. >> 정독 가능성 있음

(C) Such evidence is itself problematic, however, because sufficiently detailed environmental reconstructions to pinpoint the specific location of a river course 

우리가 읽은 지문에서 "그러한 증거" 안나옴. 

B가 가장 유력하다. B부터 주인공과 키워드를 찾아요!

(S)/ (V)/ (O)/ (pre+n)/ (ad)/ (의문사)/ (의미상 O)/

(B) ....we (S)/must assume(V)/ [(접속사: O)/ that our ancestors(S)/ were (V)/ not only doing (ing)/ the same (의미상 O)/ but carrying(ing)/ water (의미상 O)/short distances,] [(접속사: ~이든 아니든)/whether cupped in their hands, within folded leaves or in skin containers]

​

1) 우리는 추측한다.

2) 우리의 조상은 컵, 나뭇잎, 가죽등을 이용해 물을 옮겼다.

​3)  C가 다음에 나오려면, B의 지문안에서 증거가 나와야 함. 하지만, 증거는 나오지 않음 추측만 할 뿐 ("그러한 증거는..." 대명사 주의!)

​4) A에서 "직접적인 고고학적 증거는 부족하지만, 그러한 물 운반 방법" 

B의 끝에서 등장한 물 운반 방법이 Such water carrying으로 등장! 다음은 A를 정독!

​

>>>>(A) While we lack any direct archaeological evidence for such water carrying it (S)/ is implied (be+PP)/ by the remains (pre+n)/of camping(pre+n)/ or activity sites (등위 접속사+n)/found (PP)/ in locations (pre+n)/ distant from water sources (pre+n)/.

​

1) 거주지, 활동지의 흔적을 통해서 유추가 가능하다. 

2) 물 운반에 대한 고고학적 증거는 부족 >> 추론 할 수 있다. 유적지를 통해. 여기 까지 오면 순서는 확정이죠. 

아! 시작 순서가 BA구나!

3) C는 Scanning만 해요. 이미 B, A에서 순서를 잡았기 때문에 읽을 필요가 적어요! 

C는 선사시대에 그런 강가 유역 지역의 환경적 특성을 재구성하기 어렵단 내용

​

답은 2번 (B)(A)(C)

포스트가 도움이 된다면, 공감과 덧글로 저에게 힘을 주세요

저도 이러고 풀어요: 고3 3월 모의고사 40번

요약 문제는 뭐랄까, 글을 읽어도 요약에서 제공하는 내용과 전혀 다른 느낌이고. 

보기까지 읽으면 완전히 다른 느낌이죠

하지만 32번 빈칸 문제 보다 더 쉬운 문제 유형이에요. 

우리에게 필요한 건 뭐다?? 약간의 전략과 MSG 같은 추론 능력! 

이번에도 역시 해석은 없어요, 저는 여러분과 같은 눈으로 글을 읽을 거니까요!

약간의 전략, MSG같은 추론

[매콤한] [3줄 읽고 푸는: 독해 전략] 시작합니다.

대상: 단어는 좀 해요, 요약문은 독해 지문 다 읽고 다시 읽어요. 

그래도 뭔 소린지 모르겠어요

[3줄 전략] [오늘 사용할 전략]

VIEW! 요약 먼저! > 키워드 잡기

VIEW! 보기 읽기 > 위에서 잡은 키워드에 넣기

VIEW! 키워드 잡은 것을 바탕으로 본문 읽기 (Scanning!)  

주의

1) 요약은 본문을 그대로 압축한 것. 

2) 순서 또한 그대로~

3) 즉 A, B 순서도 본문에 그대로 나타남!  

우리는 형광펜만 집중하고, 나머지는 쓰켸닝!!!!

40. 다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은? [3점]

Although Roman wine glasses were the height of technical and cultural sophistication in their time, compared to modern glasses they were crude. Their main problem was that they were full of bubbles. It seriously weakened the glass. Whenever a material experiences mechanical stress, which might be caused by anything from being clinked against another glass to being dropped accidentally on the floor, it absorbs the force by dispersing it from atom to atom, reducing the total force that each individual atom has to absorb. Any atom that can’t withstand the force being inflicted on it will be ripped from its position in the material, causing a crack. Wherever there is a bubble or crack, the atoms have fewer neighboring atoms to hold them in place and with which to share the force, and so these atoms are more prone to being ripped from position.

[전략 1: 요약문 구분 분석+ 키워드 잡기]

요약: The bubbles in Roman wine glasses made them less [ A ], which is related with the [ B ] of neighboring atoms absorbing the impact from the outside.

[전략 1: 구조 분석]

심지어 중심 문장은 하나!!!

(S)/ (V)/ (O)/ (SC)/ (Pre+N)/ (conj)/ (PP)/

The bubbles (S)/ in Roman wine glasses (Pre+N)/ made (V)/ them ( O)/ less [ A ](OC)/, [(관계사: 수식)/ which is related (be+PP)/ with the [ B ] (Pre+N)/of neighboring atoms (Pre+N)/ absorbing(현재분사: 수식)/  the impact (의미상 O)/ from the outside(Pre+N)/.]

1. 버블 > 와인잔의 A를 less 하게 만듦

2. 그건 이웃한 분자들의 B와 관련이 있음. 

3. 분자= 충격을 흡수함. 

KEYWORD: 버블, 분자, 충격흡수

[전략 2: 보기를 잡은 키워드에 넣어 보기]

         (A)           (B)

1. durable           //number (내구력, 숫자) >> 와인잔의 less 내구성, 분자의 숫자 

2. transparent //  collision  (투명, 충돌) >> 와인잔의 less 투명,  분자의 충돌 

3.  valued //          vibration (가치, 진동) >> 와인잔의 less 가치, 분자의 진동

4. durable //           size (내구성 있는, 크기) >> 와인잔의 less 내구성, 분자의 사이즈

5. transparent     //arrangement (투명, 정리) >> 와인잔의  less 투명, 분자의 배열

이제 본문을 Scanning 하면서 읽습니다. 정보의 pick up 

즉 쏙쏙 필요한 정보만 나오는 위치를 찾아서 그 문장만 꼼꼼하게 읽는 거죠! 

우리가 찾아야 할 정보는 1. 버블이 와인잔에? 2. 분자는? 이 두 가지 정보만 찾아서 읽을 거예요!

Scanning= 키워드 기반 정보 찾기

[전략 3: Scanning Pick up]

주의: 줄로 그어 버린 건 안 읽으란 게 아님! 최소한 무슨 뜻인지 정도는 알아야 함!

Although Roman wine glasses were the height of technical and cultural sophistication in their time, compared to modern glasses they were crude. Their main problem was that they were full of bubbles. It seriously weakened the glass. Whenever a material experiences mechanical stress, which might be caused by anything from being clinked against another glass to being dropped accidentally on the floor, it absorbs the force by dispersing it from atom to atom, reducing the total force that each individual atom has to absorb. Any atom that can’t withstand the force being inflicted on it will be ripped from its position in the material, causing a crack. Wherever there is a bubble or crack, the atoms have fewer neighboring atoms to hold them in place and with which to share the force, and so these atoms are more prone to being ripped from position

[전략 3 : 구조분석]

(S)/ (V)/ (O)/ (SC)/ (Pre+N)/ (conj)/ (PP)/

우리가 찾아야 하는 정보 1,2.에 따라 형광펜으로 꼼꼼하게 읽어야 하는 문장의 분석할 거예요

Their main problem(S)/ was(V)/ [(접속사:SC)/ that (conj)/ they(S)/  were(V)/  full of bubbles(SC)/. It (S)/ seriously weakened(V)/  the glass.O)/ ]

아!  가장 큰 문제는 버블로 가득 차서 유리를 약하게 하는 거구나! >> Less 내구성

it (S)/absorbs(V)/ the force(O)/ by dispersing(Pre+N)/ it (의 O)/ from atom to atom(Pre+N)/ , reducing (현재분사)/ the total force (의 O)/ [(목적격 관대: 수식)/that each individual atom(S)/ has to absorb(V)/].

아! 분자끼리 충격을 분산하는구나! >> 분자의 임무 

[there is a bubble or crack], the atoms(S)/ have(V)/ fewer neighboring atoms(O)/  to hold (to 부정사)/ them (의미상 O)/ in place (Pre+N)

아! 버블이 있으면, 이웃한 분자가 줄어드는구나! >> 분자 감소

답은 1번!

문제 풀이는 간단한데, 글로 설명하려니 어마 무시하게 길어요 글이 유익했다면 공감! 덧글로 힘을 주세요

http://www.koreatimes.co.kr/www/art/2019/03/732_265142.html

By Dong Sun-hwa

K-pop sensation BTS is sharpening up for its upcoming album. 

The seven-member boy band is working on the album, and the exact date of its return will soon be revealed, according to its agency Big Hit Entertainment, Monday. The date will be unveiled on the official website. 

The group is likely to make its comeback by mid-April, and will film its music videos this week, according to reports. The comeback was reportedly scheduled for May, but was brought forward due to schedule adjustment. 

BTS released its third repackaged album "LOVE YOURSELF 結'ANSWER'" in August, which topped the Billboard 200 Chart. The group will begin a world tour on May 4.

[달콤한] [영자신문: 구조분석] 시작합니다. 

대상: BTS 좋아요, 들켜도 욕 안먹게 덕질 하고 싶어요

[해석]

K-팝 돌풍을 일으킨 방탄소년단이 다가오는 앨범을 위해 더욱 날을 갈고 있다. 

소속사 빅히트엔터테인먼트에 따르면 방탄소년단은 앨범 작업을 진행 중이며, 정확한 컴백일이 곧 공개될 것이라고 한다. 날짜는 공식 웹사이트에 공개될 것이다. 

보도에 따르면 이 그룹은 4월 중순까지 컴백할 것이며 이번 주에 뮤직비디오를 찍을 것이라고 한다. 컴백은 5월로 예정돼 있었으나 일정 조정 때문에 앞당겨진 것으로 알려졌다. 

방탄소년단은 지난 8월 빌보드 200차트 1위에 오른 세 번째 리패키지 앨범 'LOVE YORSELF 結 'ANSWER'를 발표했다. 이 그룹은 5월 4일부터 월드 투어를 시작할 것이다.

[구조분석]

오늘의 주인공

(S)/ (V)/ (SC)/ (O)/ (pre+N)/ (의미상의 O)/ (등위접속사)/ (To 부정사)/

K-pop sensation BTS (S)/ is sharpening up (be+ pp)/for its (pre+N)/ upcoming album (ing+N)/ . 

The seven-member boy band (S)/is working(be+ pp)/ on the album(pre+N)/, and the exact date of its return (S)/will soon be revealed,(V: 조동사 +be+pp)/ according to its agency Big Hit Entertainment,(pre+N)/ Monday (ad)/. The date(S)/ will be unveiled (V: 조동사 +be+pp)/on the official website(pre+N)/. 

The group(S)/ is likely(V)/ to make (To부)/ its comeback (의미상의 O)/ by mid-April(pre+N)/, and (등위접속사)/will film (V)/its music videos(O)/ this week(ad)/, according to reports(pre+N)/. The comeback (S)/was reportedly scheduled (be+PP)/for May(pre+n)/, but(등위접속사)/ was brought (be+PP)/forward (ad)/ due to schedule adjustment(Pre+N)/. 

BTS(S)/ released(V)/ its third repackaged album(O)/ "LOVE YOURSELF 結'ANSWER'" in August(ad)/, [(관계사: 형용사)/which topped(V)/ the Billboard 200 Chart(O)/. The group (S)/will begin(V)/ a world tour (O)/on May 4(ad)/.]

오늘은 문장이 엄청 쉽습니다!

VIEW! 조동사 + 동사원형, 조동사는 의미 추가!

VIEW! Be PP는 주어의 동작이 주어에게 돌아온다고 생각하면 편합니다.

1) 주어가 PP(형용사) BE (되다, 받다, 당하다) 

2) 수동태는 [달콤한] the squarehttps://blog.naver.com/leewh101에서 다루도록 하겠습니당

http://www.koreatimes.co.kr/www/tech/2019/03/133_265173.html

By Baek Byung-yeul

The rising influence of Korea's cultural content such as K-pop and e-Sports has quickly become a driving force to expand Instagram's global reach, said the CEO of the photo and video-sharing social network service, Monday.

"K-pop is not just a local phenomenon but a world phenomenon," Instagram CEO Adam Mosseri said during a press conference in Facebook Korea's headquarters in southern Seoul.

The Instagram executive explained K-pop has been one of the most popular types of content on its platform for the past four years since 2015. K-pop music-related content has been especially popular on Instagram among countries such as Indonesia, the United States and Brazil, the firm said.

Mosseri also said its Instagram Stories service has helped the firm expand rapidly. Introduced in 2016, the feature allows users to post videos or photos which stay on the users' accounts for 24 hours, then disappearing. Instagram said there are more than 5 million daily active users of the feature and the figure in Korea in December 2018 increased by 50 percent year-on-year.

E-Sports is another sector that helps the firm expand its footprint, the CEO said. "People love to follow Griffin's team account but also follow player accounts, he said.

Mosseri visited LoL Park, an e-Sports stadium in Seoul for Riot Games' 'League of Legends' to watch the Korean league of the online combat game, Sunday.

He said Instagram has seen more than 1 million users who posted e-Sports-related content within the past 90 days.

[달콤한] [영자신문: 구조분석] 시작합니다.

대상: 국내 이슈 궁금해요, 영자신문 읽고싶어요

[해석]

"K-pop과 e-스포츠와 같은 한국 문화 콘텐츠의 영향력이 빠르게 인스타그램의 전세계적 영역을 넓히는 동력이 되었다"고 월요일 이 사진 및 동영상 공유 소셜 네트워크 서비스 대표이사가 말했다.

Adam Mosseri 인스타그램 대표는 이날 서울 강남의 페이스북 코리아 본사에서 기자회견을 열고 "k-pop은 단순한 지역 현상이 아니라 세계적인 현상"이라고 말했다.

그는 2015년 이후 K-pop이 플랫폼에서 가장 인기 있는 콘텐츠 중 하나라고 설명했는데, 인도네시아, 미국, 브라질과 같은 나라들 사이에서 K-pop 음악 관련 콘텐츠가 인스타그램에서 특히 인기를 끌었다고 회사측은 말했다.

Mosseri 또한 자사의 인스타그램 스토리 서비스가 회사가 급속도로 확장하는데 도움을 주었다고 말했다. 2016년에 도입된 스토리 기능은 사용자 계정에 24시간 동안만 동영상이나 사진을 게시한 후 사라지게 한다. 인스타그램은 이 기능을 매일 사용하는 사용자가 500만 명을 넘어섰으며 2018년 12월 국내 이용객은 전년 동기 대비 50% 증가했다고 밝혔다.

E스포츠는 이 회사가 입지를 넓히는 데 도움이 되는 또 다른 분야라고 이 사장은 말했다. "사람들은 그리핀의 팀 계정을 팔로우 하는 것을 좋아하지만 선수 계정도 팔로우 한다."고 그는 말했다.

모세리는 23일 롤 한국리그를 보기 위해 라이엇게임즈의 '리그 오브 레전드'를 위해 서울의 e스포츠 경기장인 로엘파크를 방문했다.

그는 인스타그램이 지난 90일 동안 e-스포츠 관련 콘텐츠를 올린 사용자가 100만 명을 넘어섰다고 말했다.

[구조분석]

오늘의 주인공

(S)/ (V)/ (SC)/ (O)/ (pre+N)/ (의미상의 O)/ (등위접속사)/ (To 부정사)/

The rising influence (S)/ [of Korea's cultural content(pre+N)/such as K-pop and e-Sports(pre+N)/] has quickly become(V)/a driving force (SC)/to expand (To 부정사)/ Instagram's global reach(의미상의 O)/, said the CEO [of the photo and video-sharing social network service(pre+N)/], [Monday.]

....

Mosseri also said its Instagram Stories service (S)/has helped (V)/the firm  (O)/expand rapidly(OC)/ . [Introduced (PP)/ in 2016(pre+N)/,] the feature(S)/allows(V)/ users(O)/ to post (To 부정사)/ videos or photos (의미상의 O)/ [(관계사: 형용사)/ which stay(V)/ on the users' accounts(pre+N)/ for 24 hours,(pre+N)/ then disappearing (현재분사)/]. Instagram said there are(V)/ more than 5 million daily active users (S)/of the feature(pre+N)/  and (등위접속사)/ the figure (pre+N)/in Korea(pre+N)/ in December 2018(pre+N)/ [increased (과거분사)/ by 50 percent year-on-year.(pre+N)/]

...

E-Sports(S)/ is(V)/ another sector(SC)/[(관계사: 형용사)/ that helps(V)/ the firm (O)/expand(OC)/ its footprint(소유격+N)/, the CEO said. "People (S)/love (V)/to follow (O)/ Griffin's team account but also(등위접속사)/ follow (O)/ player accounts (의미상의 O)/, he said.

오늘은 사역동사, to부정사를 목적어로 가지는 동사들이 많이 나왔네요!

VIEW! 사역동사 (make, have, let)+준사역동사(help, get)은 목적격 보어로 동사원형을 가집니다.

VIEW! 분사(ING/PP)가 나오면 일단 체크 하고, 동작의 주체를 찾아 그 관계를 보세요!

[Introduced (PP)/ in 2016(pre+N)/,] the feature(S)/allows(V)/ 과거분사로 쓰인 introduced의 동작의 주체는 문장안에서 the feature에 해당합니다. 기능은 자기 스스로 introduce 하진 않겠죠? 그래서 과거분사 PP형태로 써줍니다. introduced된거니까요.

[생각해볼 점]

나도 인스타 해볼까?

[매콤한] [영자신문: 구조분석] 과 [달콤한] the square은 https://blog.naver.com/leewh101 에서 !